主讲人

 周云芝

记录员

王祁秀

参加人员

许高琴 殷素玉 周云芝 殷侬琴 徐鑫源 王祁秀 曹李娟 钱瑛

研讨主题

五年级下册语文《威尼斯小艇》教学设计与教学重难点突破

过

程

记

录

一、教材分析

《威尼斯小艇》围绕威尼斯小艇，介绍了小艇的外形、船夫的驾驶技术、小艇与人们生活的密切关系，展现了威尼斯独特的水上城市风光。课文语言优美、条理清晰，紧扣单元体会静态描写和动态描写的表达效果的语文要素，引导学生感受景物特点，学习表达方法。

二、教学目标

1. 知识目标：认识 “尼、艄、翘、姆、祷” 等生字，会写 “尼、艇、纵、艄、翘、垫、帘” 等字词；理解 “操纵自如、手忙脚乱、簇拥” 等词语；正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 能力目标：理清课文脉络，学习抓住事物特点描写的方法，体会动态与静态描写的好处。

3. 情感目标：感受威尼斯水上城市的风情与小艇的重要作用，激发对异国风光的喜爱。

三、重难点

· 重点：了解小艇的特点、船夫驾驶技术，体会动态、静态描写。

· 难点：学习作者抓住事物特点、动静结合描写景物的方法，并尝试运用。

四、教学环节设计

1. 导入：出示威尼斯风光图，谈话导入，激发兴趣。

2. 初读：扫清字词，梳理 “小艇样子 — 驾驶技术 — 作用” 的结构。

3. 精读：品读关键句，感受小艇特点；对比体会动态、静态描写。

4. 拓展：模仿写法，写一写身边一种交通工具或景物。

五、作业设计建议

1. 基础作业：抄写生字词，背诵喜欢的段落。

2. 提升作业：摘抄文中动态、静态描写的句子，并批注体会。

3. 拓展作业：搜集威尼斯相关资料或图片，制作简单介绍卡。