主讲人

曹李娟

记录员

王祁秀

参加人员

许高琴 殷素玉 周云芝 殷侬琴 徐鑫源 王祁秀 曹李娟 钱瑛

研讨主题

五年级下册语文《金字塔》教学设计与教学重难点突破

过

程

记

录

教学目标确定 知识目标：认识 “湛、棱、熠、遐、刃” 等生字，会写 “译、愧、湛、凌、煌” 等字词；理解 “熠熠发光、遐想、不可思议、沧海桑田” 等词语；正确、流利、有感情地朗读课文。 能力目标：梳理两篇短文不同内容，区分散文与说明文的文体特点；品读优美语句，体会静态描写的表达效果；掌握列数字、作比较等说明方法，体会其作用。 情感目标：感受金字塔的雄伟壮观与神秘魅力，赞叹古埃及人民的智慧与才干，领略世界文化遗产的价值，培养保护文化遗产的意识。

重难点梳理 重点：品读《金字塔夕照》优美语句，体会静态描写的妙处；掌握说明文常用的说明方法并体会作用。 难点：对比感悟写景散文与说明文在语言风格、表达方式上的区别；体会金字塔蕴含的历史文化价值，激发对世界文化遗产的敬畏与热爱。

教学环节设计讨论 导入：出示金字塔实景图片、短视频，简介埃及地理位置与金字塔背景，谈话导入，激发探究兴趣。 研读：分板块学习，先赏散文美景、品静态描写；再学说明文，圈画说明方法，交流表达效果。 拓展：对比阅读两篇短文，总结文体差异；小练笔选用说明方法介绍一处建筑。

作业设计建议 基础作业：抄写生字词，积累文中优美句子。 提升作业：摘抄文中静态描写和运用说明方法的语句，写下自己的体会。 拓展作业：搜集一处世界文化遗产资料，整理要点，准备课堂分享。