主讲人

白云

记录员

白云

参加人员

四年级集体语文老师

研讨主题

《三月桃花水》课文研讨

过

程

记

录

徐楠：《三月桃花水》是一篇优美的抒情散文，作者把春水称作桃花水，从声音、外形两个角度描绘春天河水的美好，借桃花水赞美生机勃勃的春天，全文多用比喻、拟人，语言灵动，是写景美文。

陈天云：本课共 7 个自然段，结构清晰，分成三部分。第 1 自然段总起，点明三月桃花水是什么；2-4 自然段写桃花水悦耳的声音；5-6 自然段描绘桃花水明洁透亮的样子；第 7 自然段直抒胸臆，赞美桃花水、赞美春天。

高叶漂：课文大量运用比喻、拟人修辞，“竖琴”“明镜” 两个核心喻体贯穿全文，河水叮咚像琴弦弹奏，水面清澈像镜子映照景物，用词优美，画面感十足。

秦敏：文章通过岸边庄稼、飞鸟、白云等景物侧面烘托桃花水的明净，依托河畔各类生灵的活动，展现春水滋养万物的特点，暗含作者对春日田园的喜爱。

秦文霞：课文插图绘制春日河水奔流、花草丛生的景色，贴合文本画面，教学依托插图，引导学生边看图边朗读，想象水乡春景。

周玲：课后拓展搜集描写春水、春天的古诗词，积累写景佳句。

白云：本课教学借助江南春景图片、流水音效导入，引导学生梳理桃花水的两大特点，梳理文章行文脉络。

陈丽琴：在此基础上，围绕课后练习题，品读优美词句，感悟修辞作用，仿写片段，学着运用比喻拟人描写身边的景物。