主讲人

杨晓燕

记录员

郭锦菁

参加人员

四年级全体数学教师

研讨主题

认识平行四边形和梯形  

过

程

记

录

一、备课内容

 研讨苏教版四下《认识平行四边形和梯形》，梳理教学目标、重难点，规划实操活动与课堂练习，帮助学生分清两类图形特征，会画高。

二、学情分析 学生已经认识长方形、正方形，有一定图形观察基础；容易混淆平行四边形和梯形，画高时常出现垂足标注错误。

三、重难点突破策略

1. 重点：借助小棒拼、方格纸画图，对比得出两组对边平行、只有一组对边平行的本质区别。

2. 难点：示范规范画高步骤，用三角板直角对齐底边，反复纠错练习。

四、教学方法

生活实物导入（楼梯护栏、堤坝截面），动手操作探究，对比辨析巩固。 五、流程与作业

情境导入—动手探究特征—学习画高—分层练习；课堂做教材基础题，课后找生活中的平行四边形与梯形。