主讲人

杨玉静

记录员

杨玉静

参加人员

全体语文老师

研讨主题

汉语拼音8、9、10、11、12

过

程

记

录

杨玉静：本课学习翘舌声母zh、ch、sh、r，是拼音教学难点。借助插图示范口型，引导学生卷起舌尖，感受翘舌音发音特点，对比区分平舌音与翘舌音。利用儿歌、拼读闯关等活动，激发学生兴趣。指导拼读两拼音节，强化认读训练。重视四线三格书写，提醒学生注意声母占格，坚持规范的读写姿势。多给学生朗读机会，反复练习，帮助学生分清平翘舌，扎实掌握翘舌声母的认读与拼读。王婷：本课为象形字识字教学，依托图画帮助学生观察字形与实物的关联，感受象形字的特点。借助图片、简笔画，引导学生认识日、月、山、川。多开展看图猜字、对口令小游戏，激发低年级学生的识字兴趣。指导学生读准字音，认清字形。联系生活说说所见的日月山川，在情境中巩固识字，培养学生热爱汉字、热爱自然的情感。

曹思颖：本课学习声母y、w，借助情境图引导学生读准发音，记住字形。重点区分y、w和单韵母i、u，讲清整体认读音节yi、wu。运用儿歌、看图认读等小游戏提升课堂趣味。指导拼读练习，规范四线三格书写，重视读写姿势。多给学生开口朗读的机会，在反复练习中分清声母与韵母，扎实掌握整体认读音节。许霞：本课是拼音入门第一课，借助插图、口型示范，引导学生观察发音口形，读准a、o、e的音。利用手势、动画帮助学生记住字形，区分读音。多设计看图跟读、开火车等小游戏，降低初学难度。重视四线三格书写指导，提醒书写姿势。鼓励学生大胆开口，感受拼音学习的趣味，培养学好拼音的信心。

吴芳：本课学习复韵母ai、ei、ui。借助插图，示范口型变化，引导学生感受从一个韵母滑向另一个韵母的发音特点。运用儿歌、拍手读、开火车等游戏调动学生兴趣，帮助识记字形。重点指导两拼音节拼读，反复练习巩固。规范四线三格书写，提醒学生保持正确的读写姿势。多给学生开口朗读的机会，在趣味练习中掌握复韵母的认读，为后续学习打好基础。

王婷：本课学习复韵母ao、ou、iu。借助情境图示范口型，引导学生体会发音由前一个韵母向后一个韵母滑动的特点。利用儿歌、拍手朗读、开火车等游戏激发学习兴趣，帮助记忆字形。重点练习拼读，指导学生掌握两拼音节的拼读方法。规范四线三格书写，提醒保持正确的读写姿势。多给学生开口练习的机会，在反复朗读中巩固认读，夯实复韵母学习基础。

许霞：本课学习复韵母ie、üe和特殊韵母er。借助情境图示范口型，引导学生感受复韵母滑动发音的特点，重点区分er，说明它不能和声母相拼。利用儿歌、拼读小游戏调动课堂氛围，巩固认读。重视j、q、x与üe相拼两点省略的规则。指导音节拼读，规范字母在四线三格中的书写，持续关注读写姿势。多创设开口朗读机会，反复练习，帮助学生扎实掌握这几个韵母。