聚焦创意物化，深耕实践课堂

——武进区王霞名教师工作室展示研讨活动

     为深入落实综合实践活动课程理念，探究基于“创意物化”的课堂教学设计与实施路径，2026年10月29日下午，武进区综合实践活动王霞名教师工作室展示研讨活动在武进区雪堰中心小学阶梯教室隆重举行。工作室全体成员、南片各校综合实践骨干教师齐聚一堂，共研课堂，共话评价，助力综合实践课程提质增效。

    活动课堂环节精彩纷呈。周玲老师带来五年级展示课《二维码里的家乡—我为雪堰特产代言》。本节课为项目第二课时，立足雪堰本土特产资源，巧妙联动家长资源，充分发挥家校协同力量。课堂上，学生结合前期家庭走访、资料搜集的成果，以小组为单位梳理雪堰特产的故事、特点，探究二维码信息编辑、内容设计的方法，动手为家乡特产制作专属宣传二维码。同学们将家乡风物、乡土故事浓缩进一方小小的二维码，在创意物化实践中学会整合信息、动手创作，厚植热爱家乡的真挚情感，实现知识运用、动手实践与德育浸润的有机统一。

    随后，钱佳老师执教四年级《让心情看得见—创意表情包设计》。课堂紧扣创意物化核心，引导学生觉察自我情绪，把抽象的内心感受转化为具象的表情包作品。学生大胆想象，动手设计绘制，将喜怒哀乐化作生动有趣的图像，在创作中认识情绪、表达情绪，充分展现综合实践课程在美育、心理健康教育方面的育人价值。

    两节课后，在王霞老师主持下开展评课议课。参会教师围绕两堂课，聚焦“创意物化”，从情境创设、任务驱动、家校融合、学生活动设计等方面展开热烈研讨。大家各抒己见，剖析课堂亮点，交流教学困惑，探讨项目式学习下如何有效组织实践活动，怎样更好调动家庭力量服务课堂教学，思维碰撞不断深化大家对创意物化课型的理解。

    孙红霞老师带来专题讲座《基于写实记录的小学综合实践活动动态评价的实践路径》。讲座立足综合实践活动评价难点，围绕写实记录，分享动态评价的实操策略，讲解如何全过程记录学生实践过程，发挥评价导向作用，为在场教师开展综合实践课程评价工作提供清晰可行的实践方案。

研思并举促成长，笃行致远共提升。本次研讨活动以课为载体，以研为抓手，把课堂实践、互动研讨、专题引领融为一体，进一步明晰了“创意物化”课型的教学方向。参与教师纷纷表示收获满满，后续将把本次教研所得运用于日常教学，充分挖掘本土资源，用好家校协同，扎实推进综合实践活动课程落地，赋能学生核心素养全面发展。

（雪堰中心小学供稿 撰稿：周玲 摄影：白云 审核：孙丽娟）