六年级数学教研组工作总结

一学期的教学教研工作伴随着春节的到来，即将接近尾声。回顾一学期的教研工作，我们有着几分充实、几分感概……我们六年级数学教研组是一个团结向上、积极进取的集体。本学期，教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念，在我们8人的共同合作与努力下，扎扎实实、卓有成效的开展着，并且比较顺利地完成了本学期的教学任务。回顾一学期的数学学科工作，主要做了以下几个方面：

一、从思想、理论着手，实践课程改革。

曾记得通识培训的一位专家讲过“课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处！"是啊，思想的不到位,课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局限的方位上进行着。因此本学期我们全组老师采取"多阅读、多反思、多执笔"的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。

二、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡组内全体教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在网上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为自己提供一个学习、扩展的学习空间；再者为也提高了我们对现代化技术技能熟练掌握。  我们组的老师共同找题，编写课堂测试题，那是一种集体意识，那是一种集体的责任。虽然活动可能存在一些问题，但是我们觉得我们的态度是一流的，按现在素质教育的观念来说，我们注重的是整个活动的过程而并非是它的结果。所有这些都促进了我们教学水平的提高。也更进一步地增强了我们之间的团结合作意识。

为了优化课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听、评课活动。课前认真备课，设计教案，互相切磋，课后认真反思：主要从教学内容安排是否恰当、难点是否突破、教法是否得当、教学手段的使用、教学思想、方法的渗透是否符合时代的要求、老师的教学基本功等方面进行中肯的反思，组内的评论、探讨。

三、开展小型多样的学科竞赛活动，激发学生的学习热情。

在落实基础知识、基本技能的同时抓好学生的课外发展。本学期开展的活动主要有：数学兴趣小组活动；数学小竞赛；应用题说思路活动、设计数学小报以及“我们是小小设计师”等等。我班还开展了数学小知识接龙活动，每天有一人介绍一个数学小知识。这些活动深受学生欢迎，不仅激发了他们的学习热情，调动了学习兴趣，丰富了课余生活，而且还提高了他们的学习成绩，给他们展示自我的舞台，从中体验成功的愉悦。另外，我们还注意到了抓差补缺与培养尖子生的整合。学生的学习基础参差不齐。因此我们组内每位教师注意抓差补缺、拾遗补漏，同时也加强了对学有余力学生的提高和培养。

总之，"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！