武进区雪堰中心小学2015～2016学年第一学期

小学数学教研暨数学课题组工作总结

一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过，本学期数学教研组在校领导班子的正确指导下，紧紧围绕校市级总课题，以培养“名师”为工作重点，以减负增效为核心，以校本教研为载体，以促进教师专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为广大教师和学生服务，圆满地完成了本学期的各项任务，达到了预期的工作目标。现把本学期的数学教育教学工作和课题研究工作作如下总结：

指导思想：以课程改革的精神为指导，加强课堂教学的研究，落实课堂教学常规，抓好课题研究和青年教师的培养，促进教学质量的稳步提升。

一、组织教育教学理论学习，提高教师的理论素养。

1．认真学习教育教学理论和课堂教学常规。

采用多种学习形式，进一步组织教师学习现代教育教学理论和《数学课程标准》（修订稿），以及有关课程改革理论文章与材料，增强课程改革的意识和自觉性，用教学理论引领教学改革，提高课堂教学的水平。组织教师进一步学习《雪堰中心小学数学学科教学常规》，进一步明确教学常规的要求，以教学常规规范教学行为，并在教学实践中积累经验并充实教学常规，按课程改革的精神推进课堂教学的改革，提高课堂教学的效益。学习沈重予主编的《小学数学内容分析与教学指导》和汪履平主编的《小学数学学习手册》。

2．注重理论联系实际，加强课题研究文献的学习。

本学期紧紧围绕区级课题《小学数学解决实际问题的策略和途径的研究》开展工作，引导教师重视理论与联系的实际，以新的教育教学理念指导数学课堂教学改革，在教学实践中努力改变自身的教学行为和学生的学习方式，落实好数学基础知识和基本技能的教学，促进学生在数学思考、解决问题、情感与态度等方面获得充分的发展。组织全体课题组成员加强相关理论的学习与收集，加强课题研究报告的落实与措施的改进，指导课堂教学改革的进一步实施。

二、落实课程改革精神，抓好教学研究活动。

实施小学数学新课程，必须全面、准确地理解课程改革的精神，全面把握课程目标，加强数学课程管理，积极开展教学研究，提升课堂教学水平。

1．切实抓好数学教学常规工作。

以《常州市学科教学建议》为依据，联系学校教学实际进行充实和完善，制订具有本校特点的贯彻实施意见，使教师人人都明确教学一般常规，在课程改革理念的指导规范自身的教学行为。

　　（1）继续实行随堂听课制度。

本学期教导处对所有数学老师的常规课进行了随堂听课活动。在所听的课中，我们发现绝大多数老师能在课前作好充分的准备，媒体运用也较为熟练，教学环节清晰，衔接自然，设计的练习有针对性和层次性，教学效果良好。听课的中层也能及时写好评议意见，对每堂作出中肯的评价。

（2）教学常规每月一检。

本学期开始，数学各备课组执行了手写备课。每位数学老师均能根据本班的实际情况，制订好学期教学计划，并安排好周课时。每节课后都能进行反思，把得到的经验或教训都及时进行整理。因此在每月的检查中，数学老师的备课都得到的充分的肯定。

（3）继续进行期中调研。

本学期，校长室和教导处对一至六年级进行了期中调研。主要检查教学常规的执行情况。数学检查了《课堂作业》和《补充习题》。从检查的情况来看，绝大多数班级的常规执行情况良好。老师们及时批改作业，学生作业格式规范、正确，字迹端正。但有部分年级的作业量相对偏少，希引起重视。

2．切实开展教学研究活动。

本学期继续邀请原常州市教研室汪履平主任进行课堂教学指导，董明伟、吴洁、张名伟、杨晓燕、秦勇、袁霞、殷晓波、吴艳等老师分别执教了不同年级的数学研讨课，课后各年级老师积极参与评课活动，然后由汪主任进行更高层次的点评与理论指导。与常州市钟楼实验小学举行数学联合教研活动，由杨晓燕执教了低年级的数学课综合实践课，受到两校老师的一致好评。杨晓燕老师在洛阳中心小学举行的片《电子白板在小学数学教学中的有效应用》的研讨活动中，执教了数学实践活动课《丰收的果园》，得到协作片老师的一致认可。在11月3日，市、区教研室对我校的联合调研活动中，殷晓波、吴艳两位老师执教的数学课得到了潘小福院长的高度评价。

三、开展各类竞赛活动，全面提升学生素质。

1．为提高学生的数学口算和计算能力，本学期举行了一至六年级口算和计算比赛。赛前，各数学老师能认真辅导，教导处进行有效组织，各年级交互命题，统一时间进行，统一阅卷。本次比赛全校共评出384名优胜学生，一（3）、二（2）二（8）、三（6）三（1）、四（3）四（4）、五（5）、五（2）、六（3）分获各年级组一等奖。通过本次活动，学生的口算能力、计算能力都得到了有效的训练，灵活计算的能力得到有效的提高，提升了学生的计算素养。

    2．认真抓好参加小小数学家的第一轮评选活动。赛前各位数学老师能很好地利用《小学生数学报》上的有关资源进行指导。一至四年级每班2名学生、五至六年级每班5名学生参加了第一轮比赛。全校共有37名学生获一等奖，49名学生获二等奖，获奖学生还能撰写好数学小论文参加上级的评选活动。

四、认真抓好课题研究，重视培养青年教师。

1．认真开展数学课题的研究。

数学教研组继续开展区数学课题《小学数学解决实际问题的策略和途径的研究》的研究工作，按计划有效地开展活动，努力提高数学教研组、备课组教研活动的水平和实效。各备课组必须积极开展教材与教法的研究活动，积累和推广课堂教学的有效经验。各年级备课组，形成同级部教师相互听课的制度，通过听课达到相互促进，相互提高的作用。

2．开展青年教师评优课活动。

12月举行了一次青年教师评优课活动，活动前由徒弟先进行教案设计，然后由师傅帮着修改，再由徒弟进行试上，最后进行课堂展示；上完课后，新教师对活动进行了教学反思。活动评出蒋丽丹、秦晓霏为一等奖，朱清为二等奖。我校会把青年教师评优课比赛活动继续深入开展下去，精心打造优秀青年教师群体。

武进区雪堰中心小学教导处

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2016年1月22日