2015－2016学年度第一学期数学教研组工作计划

武进区雪堰中心小学教导处　董明伟

    以课程改革的精神为指导，以区、校新学期工作思路为目标。在区教研室、学校行政的领导下，紧紧围绕“教师”、“学生”、“质量”这三个关键词，认真贯彻落实省教育厅等部门颁发的“五严”要求，结合“市级研究课题”工作，进一步落实课堂教学常规，关注学生自主学习，总结推广教学模式，努力提升我校数学教师的教研能力和常态课教学的实施水平，促进我校数学教学质量的不断提高。

    一、健全学习机制，用理论学习构建学习共同体引导全组教师不断加强理论修养，丰厚自己的底蕴，提高自身素质，提升教育教学业务水平。

1、继续开展理论自修。理论自修即自读教育名着和教育杂志活动。在自读学校赠阅的教育名着和为教师订阅的教育报刊时，应作适当笔记摘抄，以增强读名着、报刊的实效性。采用多种学习形式，进一步组织教师学习现代教育教学理论和《数学课程标准》（修订稿），以及有关课程改革理论文章与材料，帮助教师把握课程改革发展动态，增强课程改革的意识和自觉性，联系本校的课程发展要求与教学实际，用教学理论引领教学改革，提高课堂教学的水平。

 2、定期组织集中学习。每月一次，组织数学教师进一步学习《数学课程标准》（修订版），探索并落实减负增效的策略下，“优化学生学习过程”小学数学课堂教学模式的使用。组织教师再一次学习《常州市学科教学建议》（即教学常规），进一步明确教学常规的要求，以教学常规规范教学行为，并在教学实践中积累经验并充实教学常规，按课程改革的精神推进课堂教学的改革，提高课堂教学的效益。

    3、继续做好网上学习。网上学习是教师继续教育的重要组成部分，关注并及时了解“小学数学教学网”的最新动态、最新教学设计、教学课件等。不断提高我校数学教师的专业水平。

    4、鼓励笔耕促进反思。笔耕可以将教育教学的体会、经验、思考、建议以及教训等记录成文字，写成文章，促成从经验到理论的上升。我们鼓励全组教师及时反思总结日常的教育教学，撰写随笔、叙事、案例、论文等，并积极投稿区以上教育报刊，及时上传校园网。积极参加常州市、武地区2015年度优秀教育论文、优秀教案或教学课件等评比活动。

    二、贯彻“五严”要求，从常规入手抓出教学实效

    本学期将宣传贯彻省教育厅、省委组织部、省委宣传部、省监察厅《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》精神，引领全组教师重视优化课堂教学，做好学生的有效辅导，努力合力提高教学质量。要进一步积极实施《常州市学科教学建议》。以《常州市学科教学建议》为依据，联系学校教学实际进行充实和完善，制订具有本校特点的贯彻实施意见，使教师人人都明确教学一般常规，在课程改革理念的指导规范自身的教学行为。同时注意教学常规执行情况的了解与检查，使数学教学基本符合常州市教学常规的要求。

    1、集中精力上好常态课。在新的教育形势下，要在认真研究教材，研究教法，研究习（试）题的基础上用心备课、用情备课、用智慧备课。新课程背景下的课堂教学，必须去掉表面的“繁华”，回归到质朴而真实的状态中来。返朴归真的课堂就是为学生发展而进行的，应是反映师生真实水平的“日常课”。因此必须加强常态课的督管。同时，提倡教师间的同伴互助，相互听课，共同提高。每位教师每学期听课不得少于20节；市、区学科带头人、优秀青年教师、区教坛新秀、教研组长每学期听课不得少于25节，认真作好听课笔记，每月底检查。

    2、正确把握好继承与创新、接受性学习和探究性学习、展示课与常态课、教学质量的提高与学生学习习惯、减轻过重的课业负担与学习上的刻苦钻研精神等之间的关系，加强多媒体使用效能的研究，强化常态课的课堂效益。要充分发挥多媒体在提高课堂教学效率中的作用，努力达成轻负担高效率的数学教学。

    3、继续做实年级组内研究课。根据学校的统一安排，继续开展“同课异构”、“同质异构”的组内研究课。全组教师听课时必须使用《雪堰中心小学课堂听课评价表》，并及时评价，实事求是地给出等第。课后由各年级备课组长负责牵头，合理安排时间，组织备课、上课、听课及其听课后的研讨活动。

4、引导教师精心布置作业，用好 “补充习题”，做好错题订正，加强对学困生的辅导。作业和检测要追求实效，努力做到“即练即批，有错必纠，有纠必改，及时反馈”。

    三、开展丰富数学活动，以特色活动发展数学素养。

    在贯彻“五严”要求的同时，注意开展一些富有特色的数学活动，让学生在活动中快乐学习。

    1、开展学习“中小学学生学习规范条例”的活动，以其规范学生的学习行为，优化学生学习过程的每一个环节，逐步形成学生良好的学习规范，促进学生的发展。要以小学生数学学习习惯养成教育为重点，加强学生学习品质教育，努力提高学生自主学习的能力和水平。

2、各年级举办不同类型的竞赛活动。加强小学数学国家课程校本化的研究，本学期1-2年级开展口算笔算，3-6年级开展数学竞赛，既能提高学习乐趣，也能使双基得到落实。

    四、扎实各类研究，以课题研究组建研究共同体

    数学教研组或备课组选定研究专题是：减负增效的策略研究，按计划有效地开展活动，努力提高数学教研组、备课组教研活动的水平和实效。各备课组必须积极开展教材与教法的研究活动，在提高集体备课的质量上有新的突破，充分运用的智慧备课的基础上，结合各班学生的实际进行二度备课，并积累和推广课堂教学的有效经验。学校作为 “十二五”教科研基地学校，有着市学校优秀教科室，数学组更是拥有着较多的高级别课题，本学期应积极做好以下工作：

    1、着力抓好学校课题。按照上级课题研究管理的要求，认真扎实做好“十二五” 规划立项课题研究，加强课题研究的过程管理，注意研究成果的积累和应用，着力抓好我们数学组的课题：市重点课题《小学解决实际问题的途径和策略的研究》本学期进入研究深化阶段。

 2、督促个人课题研究。本学期各年级在以“整数计算教学” 课堂教学有效性为研究专题和以“解决问题的策略”课堂教学有效性为研究专题的基础上，分年段进行“应用知识解决实际问题”为研究重点。着重研究课堂教学中教师如何有效地组织与引导学生开展学习活动，提高“应用知识解决实际问题”专题研究的教学效益。教研活动分两个层次开展，一是开展低年级研究专题的课堂教学研究活动，二是开展高年级研究专题的课堂教学研究活动。通过教研活动的观摩课和互动交流，进一步研究组织与引导的策略与方法，着重构建学生完整的知识系统和解决问题能力的培养。由各年级备课组长督促进行个人课题研究老师积极进行课题研究，注意将教师的个人课题研究与教研课、常态课紧密结合，并指导教师做好课题研究的资料积累和成果应用。

3、教研活动研究。重视参加各级各类数学课堂教学研究活动，听课老师要认真准备，保证参加教研活动的质量，要求参加活动的教师有较大的收获。本学期进行二、五、六年级的教学研讨和课题研究课活动。

五、主要活动安排。

九月份　　　组织新旧毕业班数学老师进行毕业班教学研讨

组织各年级备课组进行数学上册教材培训

汪主任来校指导

十月份　　　组织参加区数学课堂教学研究教研活动

汪主任来校指导

十一月份　　组织参加区数学专题教研活动

汪主任来校指导

　　　　　　期中教学调研

十二月份　  汪主任来校指导

参加小数报杯竞赛

雪堰－钟楼联合数学教研活动

一－二年级口算比赛，三－六年级式题比赛。

一月份　　　组织并参加小学期终考试，及时进行试卷分析

　　　　　　完成工作总结