2017—2018学年度第二学期信息技术教研组活动记载(3)
时 间 | 2018.04.23 | 地 点 | 网络教室1 | 活动内容 | 业务学习 |
参加对象 | 全体信息技术老师 | ||||
活动目的 | 1、确定督导评估上课内容。 | ||||
2、如何提高合作学习中学生的参与度。 | |||||
活动过程: 一、针对近期内的教学难重点,进行交流讨论。 二、中心议题: “如何提高合作学习中学生的参与度”展开讨论 (一)确立合适的小组讨论内容,开展真正有效的合作学习 1、选择在教材出现难点,学生面临挑战性的问题,思维受阻时,引导学生小组合作。 2、选择具有开放性问题或解决问题途径多元化的问题,引导学生小组合作。 (二)控制小组讨论学习的相关变量,构建真正有利于学生开展合作学习的课堂时空。 1、建立互助合作小组。 2、确立小组讨论的教学模式。 3、控制小组讨论问题的质和问题讨论的时间的量。 4、提高学生的课堂社会交往技能。 、形成有效的小组合作学习的评价机制。 6、重视教师的主导地位,扮演好学生学习的组织者,参与者和指导者角色。 小结:合作学习是学生重要的学习方式,在我们各学科过程中,应加强指导,特别是培养好学生的合作学习的习惯。
|