苏教版小学数学一年级下册教学计划　　

一、班级学生情况分析：
    　　

二、教学内容：　　

本册教材的教学内容分为七个单元进行教学。具体如下：　　

    数与代数领域：20以内的退位减法，100以内数的组成、读写、顺序和大小比较，两位数加、减整十数与两位数加、减一位数的口算，两位数加、减两位数的笔算，元、角、分的认识，求被减数或减数的简单实际问题，求两位数相差多少的简单实际问题。　　

    图形与几何领域：长方形、正方形、三角形和圆的直观认识。　　

    综合与实践领域：我们认识的数，小小商店。　　

三、教学目标：　　

(一)知识与技能方面。
    1、使学生经历从具体情景中抽象出数，并探索计算方法的过程，认识100以内的数，掌握100以内口算和笔算的方法，能根据加、减法的含义解决一些简单的实际问题。　　

    2、使学生在具体的情境中，直观认识常见的简单的平面图形。　　

    3、结合具体的情景，会分类整理数据，填写简单的统计表。　　

 (二)数学思考方面。
    1、在认数过程中初步发展思维能力。如认识计数单位和数位顺序时，学习从具体现象中概括数学规律；在学习数的组成与比较大小时，进行分析、综合、判断、推理等思维活动；在整理数的顺序时发现百数表的一些规律等。　　

    2、在探索并掌握100以内的加、减法的方法时，能注意到方法的合理和灵活，培养初步的抽象、概括能力，在算法多样化的交流中，初步培养思维的敏捷和灵活。　　

    3、在直观认识平面图形的过程中，初步培养空间观念。　　

    4、在解决问题的过程中能初步进行有条理的思考，并对运用的方法和获得结果的合理性能进行初步的判断。　　

 (三)解决问题方面。
    1、会用100以内的数描述现实生活中的事物，并会简单的交流。　　

    2、在教师的指导下，能从实际生活和现实情境中发现和提出数学问题，并会运用已经掌握的数学知识和方法解决问题。　　

 (四)情感与态度方面。
    1、在教师和同学的鼓励、帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极地参与观察、发现、解决问题等的数学活动。　　

    2、在教师和同学的鼓励、帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，发现错误并及时改正，获得成功的体验，逐步树立学好数学的信心。　　

    3、初步了解可以用数和形描述某些生活现象，初步体会可以用数学解决实际问题，初步感受数学与日常生活的密切联系。　　

    4、在数学探索活动中，感受数学思考过程的合理性。　　

四、教学措施：　　

    1、注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，使学生初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。　　

    2、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生分析、解决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。　　

3、在探索数学知识的过程中，感受数学思考过程条理性、严谨性和数学结论的确定性，初步体验探索问题的科学方法，初步形成科学地探索问题的意识与态度。创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。 　　

4、课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生真正做到将知识的掌握灵活运用。 　　

五、教学进度：　　

1、20以内的退位减法…………………………………………………10课时　　

2、认识图形（二）…………………………………………………… 2课时　　

3、认识100以内的数………………………………………………… 9课时　　

  我们认识的数…………………………………………………………1课时　　

4、100以内的加法和减法（一）…………………………………… 16课时　　

5、元、角、分……………………………………………………………3课时　　

  小小商店……………………………………………………………… 1课时　　

6、100以内的加法和减法（二）………………………………………15课时　　

7、期末复习………………………………………………………………4课时