“研”途繁花绽 共“语”促成长

——雪小语文教研暨教师成长营第四次活动

随着夏日的脚步悄然临近，6月4日，雪堰中心小学语文组开展本学期第四次教研活动，全体语文教师齐聚一堂，共研共思共成长。

是亦桐老师执教五年级下册《手指》，以“感五指作用—悟中指写法—写五官特点”为主线，通过两幅画对比，引导学生发现“拟人化描写”“夸张对比”的幽默表达密码。课堂尾声，学生化身“五官”进行自我介绍，在童言妙语中内化拟人手法，领悟“平凡亦有光”的文本深意。董媛媛老师执教四年级下册第八单元《宝葫芦的秘密》，以“深入童话，创编故事”为核心，借助支架梳理文脉及“宝葫芦变出的宝贝”逻辑，引导学生探讨“故事何以迷人”并尝试创编。充满趣味的课堂，让童话的种子在孩子们心中生根发芽。

课后研讨中，邵兰芳专家高度肯定两节课，强调教学需重点突出、读写结合，合理把控节奏，避免非重点环节耗时，同时建议教师内化教案，聚焦学生动态生成。当日下午，邵校长带领课题组全体成员开展课题指导，针对研究方向与实施路径进行深度研讨，为后续教学实践与研究明晰思路。

此次活动以课例为载体、以思维碰撞为契机，为阅读教学注入新活力。雪小语文教研组将继续深耕教材，探索核心素养导向下的课堂新样态，让阅读教学成为学生语言与精神共生的沃土。

（雪堰中心小学供稿 撰稿：是亦桐 摄影：许金红 审核：孙丽娟）