教　　

学　　

分　　

析　　

本册教科书共八个单元，其中第一至第三单元和第五至第七单元为新授单元，第四和第八单元为复习单元。本册教科书中的新授单元由八个板块组成，复习单元由四个板块组成。　　

本册教科书，跟5A和5B一样，按“话题—功能—结构—任务”相结合的体系设计和安排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动，并着重综合训练，强调整合优化，突出整体感悟。这样设计和安排的目的是，让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式，综合运用已学过的语言知识、语言技能及学习技巧，顺利完成学习任务；同时使教学过程成为师生之间、学生之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补充的生动过程。与5A和5B相比较，本册教科书进一步增加了读和写的内容，提高了读和写的要求。　　

第四和第八两个单元主要通过形式多样、生动活泼的练习，有计划、有重点地综合复习所学词语、句型和日常交际用语。在教学时，教师可以根据具体情况将这些板块重新组合，也可以适当增加内容，其目的是为了更好地综合复习所学内容，完成学习任务。　　

教　　

学　　

目　　

的　　

要　　

求　　

1、能按三会与四会要求掌握所学词语。　　

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。　　

4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。　　

5、进一步养成良好的书写习惯。　　

6、进一步养成听英语、说英语和读英语的良好习惯。　　

7、能运用相关的语言知识和语言技能，完成某项任务。　　

8、能演唱已学过的歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。　　

教　　

学　　

重　　

难　　

点　　

1、能按三会与四会要求掌握所学词语。　　

2、能按四会要求掌握所学句型。　　

3、能运用所学日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积有为参与，发音清楚，语调正确。　　

4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。　　

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、说英语和读英语的良好习惯。　　

周次　　

教学内容　　

教学目标　　

课时划分　　

备注　　

1-3　　

Unit 1　　

1、能听懂、会说、会读和会拼写单词always, a question, ask, mean, must, should, shouldn’t, take a walk, pick。　　

2、能听懂、会说和会读单词和词组a cousin, a park, public, a sign, danger, away, grass, keep of, a cage, quiet, make noise, smoke, little, suddenly, a note, look around, nearby, quickly, pick up, a keeper, camp up, point, fine.　　

3、能听懂、会说和会读日常交际用语There are a lot of signs here. They mean different things. Keep off the grass. Be quiet. No smoking. No littering. No park-ing. No eating of drinking. Danger! Do not touch.　　

  4、能听懂、会说、会读和会写句型　　

What does it/this/that mean?　　

It means you/we/must/should/shouldn’t …5、了解字母组合ea在单词中的读音。　　

  6、会唱歌曲The signs in the park。　　

6　　

3-5　　

Unit 2　　

1、能听懂、会说、会读和会拼写单词a birthday, a date, when, as, a present, first, second, March, third, April, forth, May, June。　　

2、能听懂、会说和会读词组blow out, a candle, a costume, a doorbell, January, February, July, August, September, October, November, December, fifth, sixth, twelfth, twentieth, twenty-first, wait, VCD, Aladdin, take off。　　

3、能听懂、会说和会读日常交际用语What date is it today? It’s the 16^th of October. My birthday’s coming. Would you like to come to my birthday party? Would you like a VCD of Japanese cartoons, too? Let’s wait and see. Happy birthday to you!　　

4、能听懂、会说、会读和会写句型When’s your birthday? My birthday’s on … What would you like as a birthday present? I’d like …　　

5、了解字母组合ear在单词中的读音。　　

6、能有表情地诵读歌谣Today is my birthday.　　

6　　

中秋节放假　　

5-7　　

Unit 3　　

1、能听懂、会说、会读和会拼写单词和词组was, excited, moment, ago, were, just now, a mobile phone, glasses.　　

2、能听懂、会说、会读单词a camera, a CD, walkman, roll, film, ground, Sports Day, running race, exciting, earphone, a diary, remember, weren’t=were not.　　

3、能听懂、会说、会读日常交际用语It is Sport Day. Can I have them, please? Can you pick them up for me, please? 　　

4、能听懂、会说、会读和会写句型　　

Where’s my/you …？　　

It’s on/in/near/behind/under …　　

It isn’t there now. 　　

It was there a moment ago. 　　

Where are my/your …? 　　

They’re on/in/near/behind/under … 　　

They aren’t there now. 　　

They were there a moment ago.　　

5、了解字母组合ear和ere在单词中的读音。　　

6、会唱歌曲Where’s my diary? 　　

6　　

国　　

庆　　

节　　

放　　

假　　

8-9　　

Unit 4　　

1、通过复习，要求学生掌握四会单词、词组和句型。　　

2、通过本单元的复习操练，要求学生能综合运用所学的日常交际用语。　　

6　　

10-12　　

Unit 5　　

1、能听懂、会说、会读、会拼写单词和词组a holiday, last, early, meet, before, did, taste, pull up, milk, cook及其中动词的过去式。m　　

2、能听懂、会说、会读单词a farm, a carrot, fun, a camp, National Day, a film, a cow, pick, wonderful, volleyball, mountain.　　

3、能听懂、会说、会读日常交际用语Did you like the film? It was a funny cartoon. We all liked it very much. Were there any fruit trees on the farm? There were apple trees, orange trees and pear trees.　　

4、能听懂、会说、会读、会写句型What (else)did you …? We/I …　　

5、了解字母组合igh在单词中的读音。　　

6、能诵读歌谣Last week。　　

6　　

期　　

中　　

考　　

试　　

13-14　　

Unit 6　　

1、能听懂、会说、会读和会拼写单词和词组Children’s Day, also, Christmas, people, had, went。　　

2、能听懂、会说、会读单词和词组Dragon Boat Festival, Easter, May Day, Mid-Autumn Festival, Spring Festival, relative, didn’t=did not, delicious, favourite, dress up, a moon cake, popular, beach, a race, dumpling。　　

3、能听懂、会说和会读日常交际用语Christmas is coming. My favourite holiday is Halloween. What’s your favourite holiday?　　

4、能听懂、会说、会读、会写句型When’s …？ It’s in … What do people usually do at/on …? They … Did you … last …? Yes, I did./No, I didn’t.　　

5、了解字母组合oo在单词中的读音。 　　

6、会诵读歌谣It’s Spring Festival again!　　

6　　

15-16　　

Unit 7　　

1、能听懂、会说、会读和会拼单词answer, hers, his, mine, ours, yours, thief, in front of。　　

2、能听得懂、会说和会读单词和词组a calculator, a comb, a diary, a hairdryer, a mirror, a wallet, a seat, a skateboard, a watch, sunny, a teapot, sat, got, saw, nobody, ask, police station, at the back of, get off。　　

3、能听得懂、会说、会读日常交际用语This one is from Grandpa. Open it for me, please. Who are they from? They’re from Grandpa and Grandma. You’re welcome。　　

4、能听得懂、会说、会读、会写句型Whose … is it/are they? It’s /They’re mine/yours/his/hers/ours。　　

5、了解字母组合oo在单词中的另一种读音。　　

6、会唱歌曲My shirt’s black。　　

6　　

17-18　　

Unit 8　　

1、通过复习，要求学生掌握四会单词、词组和句型。　　

2、通过本单元的复习操练，要求学生能综合运用所学的日常交际用语。　　

6　　

元　　

旦　　

节　　

放　　

假　　

18周以后　　

总　　

复　　

习