教研促成长，一起向未来

十月伊始，雪堰中心小学数学教研活动在阶梯教室开展，全体数学老师准时参加，整个教研活动立足我校的敬恒教育，围绕数学研究课题“小学数学‘故事田’教学方法的探索与实践研究”来落实。

第一节是金千老师执教的《一一间隔排列》，是一节实践活动课。首先通过猜球游戏激发学生兴趣，指出什么是一一间隔排列。然后引导学生观察比较课本主题图，通过“看”“数”“比”“圈”等活动，由表及里逐步体验到：两端相同，两种物体数量相差1。在设计正方形和圆形一个隔一个排列的活动中，通过学生多样的思维自然引出第二种情况：两端不同，两种物体数量相等。欣赏生活中的一一间隔排列现象时，拓展围成一圈的情况，明确围成一圈，两种物体数量相等。金老师的整个教学设计层次分明、环环相扣，重难点突出。学生发言落落大方，思路清晰，展示效果好。

第二节是王俞雯执教的《轴对称图形》。王老师首先设计了观察灯笼的环节引出对称。出示书上的例图，观察这些物体的特征，通过折一折的活动，学生感受对折后完全重合，引出轴对称图形的概念。王老师在新授教学时并没有采用传统的灌输手段，而是把学生看作是课堂的主角，采用折、剪、展示交流等一系列活动，放手让学生去做，多感官体验轴对称图形的特征，从只重视知识的教学转变为注重学生活动的课堂生活，给学生多一点思维的空间和活动的余地。在认识了轴对称图形后，设计了一系列针对性练习，帮助学生加深对轴对称图形的理解，整个教学过程流畅课堂效果好。

课后进行组内评课交流，两位执教老师先说说自己的困惑和不足之处，董校长精准给出了建议和指导。其他老师也纷纷进行了评课，发表自己的想法和意见。新疆尼勒克县跟岗老师何莉也全程参与了活动。通过此次教研活动，老师们对自身教育教学水平产生了新的思考，在今后的教育教学中，也将不断实践并内化新课标理念的核心素养要求，突出学生，让学生在做中学，引导学生不断探索。

（雪堰中心小学供稿 撰稿：金千 摄影：陆佳作华 审核：董明伟）