主讲人

白云

记录员

马涵笑

参加人员

三年级语文教师

研讨主题

探讨《美丽的小兴安岭》的教学方法与策略

过

程

记

录

周玲老师：“《美丽的小兴安岭》这篇课文描绘了小兴安岭四季的自然风光和丰富的物产，是一篇很好的自然美文。我们的教学目标是让学生通过阅读，感受大自然的美丽，激发他们对自然的热爱和保护环境的意识。”

白云老师：“在教授这篇课文时，我计划使用多媒体教学，展示小兴安岭四季的图片和视频，让学生直观感受课文中描述的景象。同时，我会引导学生进行小组讨论，分享他们对自然美景的感受和想法。”

马涵笑老师：“我认为在教学过程中，可以让学生通过绘画或写作的方式来表达他们对小兴安岭美景的理解。这样不仅能够加深他们对课文内容的记忆，还能激发他们的创造力。”

张梅芳老师：“我建议在讲解课文的同时，引入一些关于小兴安岭的地理和生态知识，让学生对这片土地有更全面的了解。此外，我们还可以讨论如何保护这样的自然美景，让学生从小树立环保意识。”

周玲老师（总结）：“各位老师提出了很多有创意的教学建议。我们还需要关注学生的情感教育，通过这篇课文让学生学会欣赏自然之美，同时培养他们的环保意识。在教学过程中，我们也要注意课文中的生字新词，确保学生能够正确理解和运用。”

会议决议：1. 利用多媒体教学资源，展示小兴安岭四季的自然风光。2. 通过小组讨论和创作活动，提高学生的参与度和创造力。3. 引入地理和生态知识，让学生全面了解小兴安岭。4. 讨论自然保护的重要性，培养学生的环保意识。5. 注重生字新词的教学，确保学生掌握基础知识。

通过本次集体备课，老师们对如何教授《美丽的小兴安岭》有了更清晰的认识，为提高教学质量和学生的学习效果奠定了基础。