聚焦低中年级教学衔接，深耕语文课堂实效

——雪堰中心小学开展语文教研活动

11月26日上午，雪堰中心小学阶梯教室内暖意融融，一场聚焦低中年级语文教学实践的教研活动如期举行。全校语文教师齐聚一堂，共赏优质课堂展示，聆听专家精准点评，在思维碰撞中探寻教学提质的有效路径。特邀专家邵兰芳校长亲临指导，为活动注入专业力量。

活动伊始，两位教师先后展示精彩课堂。低年级组刘沛老师执教《小小的船》，以猜谜激趣导入，通过“点亮星星”“点亮月亮”等趣味游戏落实识字目标，结合插图、视频引导学生品读课文，在镂空朗读、配乐诵读中感受夜空之美，课堂互动氛围热烈。中年级组陆彩红老师带来《富饶的西沙群岛》第一课时教学，紧扣单元语文要素，以“跟着课本去旅行”“闯关赢船票”等情境活动串联课堂，引导学生借助关键语句梳理文脉、理解段意，凸显了中年级阅读教学的训练重点。

课堂展示结束后，邵兰芳校长进行专业点评与指导。她首先肯定了《小小的船》授课教师的启发性课堂评价，认为其能精准捕捉学生亮点，有效激发低年级学生的学习积极性；同时提醒低年段教学需紧扣“识字”与“朗读”核心，强化音形义结合的识字训练和基础朗读指导。针对《富饶的西沙群岛》一课，邵校对教师合理的教学内容编排与教法设计表示认可，同时建议三年级教学应聚焦学生句群迁移运用训练，在理解文本的基础上，设计针对性练习，落实“围绕一个意思写清楚”的能力目标。此外，邵校强调，语文教学需注重教材解读的深度与精准度，要立足学段特点与单元整体目标，挖掘文本核心价值，确保教学活动不偏离核心。下午，邵校进一步针对学校课题，为全体课题组成员提供了课题指导。

本次教研活动聚焦低中年级教学衔接要点，通过课堂实践与专家引领，让全体语文教师进一步明确了不同学段的教学重点与训练方向。 

（雪堰中心小学供稿撰稿：是亦桐 摄影：是亦桐、曹李娟 审核：曹李娟）