践行“教学评”一体化 激活课堂生长力
——武进区雪堰中心小学承办赵芳名教师工作室第十次活动

初冬暖阳照校园，教研赋能促成长。2025年12月1日下午，武进区赵芳名教师工作室第十次活动暨常州市优秀教师城乡牵手活动在雪堰中心小学顺利开展。本次活动以“践行‘教学评’一体化，激活课堂生长力”为核心主题，汇聚工作室全体成员与雪堰中心小学英语教师代表，通过课堂展示、理论分享、技术交流与集体研讨，共同探索英语课堂改革新路径，谱写城乡教育协同发展新篇章。        

活动伊始，两节精彩的英语示范课拉开研讨序幕。毛宁老师执教三年级上册《Unit 5 She’s my mother》第三课时，以“Our Family Photo Show”为真实情境载体，构建“Introduce family members→Ask about family members→Talk about the happy family”的教学主线，引导学生在沉浸式对话中夯实语言基础。教学过程中，毛老师创新性融入表现性评价量表，鼓励学生开展自评与互评，充分调动学习自主性，生动诠释了“教学评”一体化的课堂实践逻辑。

随后，吴洁老师带来六年级上册《Unit 5 Signs》第四课时教学。她以“校园标志征集活动”为驱动，设计“Know more signs→Design the sign→Show the sign”三个递进式项目化学习任务，组织学生通过小组合作完成语言运用与实践创新。课堂中，多元评价工具的灵活运用，不仅有效检测了教学目标达成度，更助力学生在任务探究中实现自我改进与能力提升。

示范课结束后，互动分享环节精彩纷呈。戴逸群、许佳两位老师结合共读书籍《明明白白上好课》，从教学目标设定、评价任务设计等维度，分享了“教学评”一体化在课堂落地的具体策略与实践反思，为在场教师提供了可借鉴的理论支撑与操作路径。吴冰姿老师带来的“AI技术赋能英语教学”分享令人眼前一亮。她现场演示了如何借助信息技术工具快速生成可编辑、可交互的英语学习小应用，将前沿技术与学科教学深度融合，为优化学习体验、提升教学效率提供了新思路，让在场教师感受到科技赋能教育的无限可能。

在集体研讨环节，参会教师围绕两节课的教学亮点与改进空间，就教学目标精准定位、表现性评价嵌入时机、学生参与度提升等核心问题展开热烈讨论。大家既充分肯定了授课教师在情境创设、评价融入等方面的创新实践，也结合自身教学经验提出了建设性优化建议，在思维碰撞中凝聚了“教学评”一体化的实践共识。

活动尾声，工作室领衔人赵芳副校长作总结与专业引领。她高度评价了两位授课教师的专业素养与课堂驾驭能力，强调“教学评”一体化是提升课堂教学质量的关键路径，鼓励全体成员持续深化理论学习、勇于教学实践、善于反思总结。同时，赵芳副校长对工作室下一阶段的活动内容进行了详细部署，为成员们的专业成长指明了方向。

此次教学研讨活动搭建了城乡教师交流共进的优质平台，通过课例示范、理论分享与集体研讨，进一步深化了教师对“教学评”一体化教学理念的理解与实践认知。未来，武进区赵芳名教师工作室将继续发挥示范引领作用，推动区域英语教学高质量发展，为培养更多高素质英语教师、提升学生核心素养注入持续动力。

                                                                   （雪堰中心小学供稿 撰稿：毛宁 摄影：钱丹 审核：钱丹）