深耕课堂教学田，提升能力育青苗

——雪堰中心小学开展高年级英语教研活动

为深化小学英语课堂教学改革，提升高年级英语教学实效，促进教师专业能力成长，12月18日，雪堰中心小学在阶梯教室成功举办高年级英语教研活动。活动特别邀请了英语学科专家省特级教师施璐嘉莅临指导，全体英语教师齐聚一堂，以课堂为载体，共研教学方法，共享教学智慧。

本次教研活动以两节精彩的英语公开课拉开序幕。第一节由马晓静老师执教译林版五年级上册Unit6《My e-friend》Story time。马老师紧扣单元主题，以“朋友”相关歌曲导入，迅速点燃学生学习热情，随后通过“提问—探究—发现”的教学主线，让学生在沉浸式体验中学会介绍朋友，有效落实了语言知识与语言运用能力的双重目标。同时，马老师还融入网络交友安全提示，实现了学科教学与德育渗透的有机结合。

第二节公开课由钱琳波老师带来译林版五年级上册Unit7《At weekends》Story time。钱老师以“一周七天”的歌曲热身，自然过渡到“周末”主题，通过“猜测—倾听—梳理”的教学流程，借助思维导图、情境问答、小组合作绘制思维导图等形式，帮助学生理解频率副词的用法并灵活运用。钱老师注重引导学生评价不同人物的周末活动，鼓励学生设计自己多彩且有意义的周末，既培养了学生的语言表达能力，又渗透了健康的生活理念，实现了工具性与人文性的统一。

在研讨交流环节，全体英语教师积极发言，分享听课心得与教学困惑，围绕“如何提升高年级英语阅读教学实效”“怎样有效落实语言运用目标”等问题展开深入探讨，现场教研氛围浓厚。

施特对两节课进行了专业细致的点评。她高度肯定了两位授课教师扎实的教学基本功和精心的教学设计，充分体现了学生的主体地位；将学科知识与生活实际、德育教育有机融合，凸显了英语教学的育人价值。同时，施特也针对课堂细节提出了建设性意见，让英语老师们学会在课堂中充分利用思维导图建模，也要学会用命题思维来设计测评任务，为教师们后续的教学改进指明了方向。  

此次教研活动为高年级英语教师搭建了学习交流与专业成长的平台，有效拓宽了教师的教学思路，提升了教研水平。大家纷纷表示，将把此次活动的收获融入日常教学实践，不断打磨课堂，优化教学，助力我校英语教学质量再上新台阶。

         （雪堰中心小学供稿 撰稿：毛宁 摄影：彭华 审核：钱丹）