班级 　　

一年级　　

学科 　　

数学　　

任课教师 　　

殷晓波  吴晶

薛琴   沈忠英　　

学情　　

分析 　　

一年级现有学生330人左右，这8个班的学生中，大部分孩子对本学期的学习任务基本完成，学习习惯较好，能自觉、保证质量的完成作业和学习任务，基本能够掌握所学知识并能灵活运用和实践；有部分学生有作业马虎、算题粗心、略于检查等现象；还有个别孩子差一些，到现在还不能很好得掌握所学知识，学习起来仍然比较吃力、解决问题能力稍差，尽管经过多方面的共同努力，还是有那么一些学生在学习上行走得慢了一步，在单元复习的时候很是困难，在期末总复习的时候需加大力度，对于100以内的进位加法和退位减法，这两方面的内容个别孩子计算不熟练，计算的速度比较慢；还有部分学生常出现抄错数字、看错符号，而且做完题检查的习惯很少。为了在仅存少许的时间内把漏洞缺失更快地补起来，而不至于重复地复习，浪费短暂的时间。在加大基础知识的复习，强化以前所学知识的梳理和巩固的同时，另外做到对学生学习习惯、学习态度方面也加强锻炼和培养。但也有个别学生在某一方面上比较薄弱，如口算能力薄弱、人民币的认识、用数学等方面还欠缺，理解能力较差；优等生还需多加一些拓展性的题目加以发展。  　　

复习　　

内容 　　

1．认识100以内的数，并学会读写；进一步理解100以内数的组成。　　

2．会用符号或语言描述100以内数的顺序和大小。　　

3．能熟练口算两位数与一位数、整十数的加法和相应的减法，能熟练地笔算两位数与两位数的加法和相应的减法。　　

4.认识人民币：掌握元、角、分的进率；能解决换币，付币，找币的实际问题。　　

5.通过具体物体认识长方形、正方形、圆形、三角形；通过实践活动体会这些平面图形的一些特征，能正确识别这些图形。　　

复习　　

目标 　　

1．通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。　　

2.引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。  　　

3.通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。  　　

4.通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。　　

5.有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。　　

复习　　

重点 　　

教学重点：复习20以内的退位减法，两位数加、减整十数、一位数的口算，两位数加、减两位数的笔算。　　

复习　　

难点 　　

教学难点：在分析、讨论、交流中运用数学知识解决实际问题，提高学生运用知识的能力。　　

复习课时安排 　　

共  课时 　　

其中前4课时为教材中的期末复习，后  课时为为针对性练习和期末综合模拟练习。　　

复习　　

措施 　　

1.扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣，把握好知识的重难点以及知识间的内在联系，使学生在原来的基础上有所提高。让数学与生活有机结合，让学生学习有用的数学，大众的数学，提高学生解决简单实际问题的能力。　　

2.充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使学生获得最初步的知识和技能。多给学生提供自主学习的机会，培养学生的自主意识，教给学生好的学习方法，让学生真正成为课堂的主人。　　

3.充分发挥学具的作用，让学生通过动手操作，手、口、眼、脑各种器官协调并用，帮助学生理解，掌握知识，培养学生的实践能力。　　

4.改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在那些地方还需努力。　　

5.注意面向全体学生，因材施教，做好优生优培和学习困难生转化。做好学困生的转化工作，知识补差与思想补差双管齐下；并根据他们的实际情况，有针对性地补差，让他们有进步。　　

6.为学生创设民主和谐的学习环境，让学生在平等合作中学习新知。时刻关注学生的学习状态，多做家访，与家长密切配合，共同督促学生学习。　　

7.建立“一帮一”互助小组，使学生也充当小老师，帮助同学共同进步。