主讲人

赵婷

记录员

江敏华

参加人员

赵婷、江敏华、沈忠英、钮丽英

研讨主题

练习八

过

程

记

录

赵婷：练习八是本单元学习内容的综合练习，主要帮助学生加深对11～19各数的认识，感受数在日常生活中的广泛应用；巩固对不进位的十几加几和不退位的十几减几计算的理解，进一步提高运算能力，发展初步的应用意识。  

江敏华：这部分内容一共安排了15道练习题，大体分为两段：一是第1～8题，主要练习11～19各数的含义、读写、组成、顺序和大小比较；二是第9～15题，主要练习不进位的十几加几和不退位的十几减几的计算及其应用。这部分内容可以用2课时进行教学，第1课时完成第84～85页第1～8题；第2课时完成第85～86页第9～15题，并组织本单元的“评价与反思”。

沈忠英：“你知道吗？”用图文结合的方式介绍我国古代劳动人民在日常生活和生产中发明的石子记数、结绳记数和刻痕记数等记数方法，有助于学生进一步感受十作为计数单位的重要意义，拓宽知识面，激发对数学学习的兴趣。

钮丽英：组织这部分内容的教学时，一方面，要引导学生在不同形式的活动中进一步明确11～19各数的基本含义、组成特点、读写方法、顺序和大小，以及不进位的十几加几和不退位的十几减几的计算方法，感受数与运算的应用价值；另一方面，要注意将学过的数与加减运算的知识适当加以整合，启发学生感受数的概念本质上的一致性和加减运算本质上的一致性。此外，还要适当帮助学生认识钟面上表示的整时和几时半，为将来进一步认识时间积累初步的感性经验。