雪堰中心小学教学和教科研工作总结

                        　　　　　　　　　　　　　 （2016.2——2016.6）

本学期在学校校长室的正确领导下，能积极贯彻党的教育方针，积极学习先进的教育思想和课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以进一步更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学第一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究和课题改革，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践活动，全面提高教学质量，一学期来取得比较满意的成绩。

    一、以课堂教学为主阵地，进一步深化课程改革

1．专家引领，进一步更新教学观念。

语文教研组聘请江苏知名特级教师邵兰芳校长为指导老师，采取“集体备课——课堂展示——集中研讨”的形式，有效促进教师语文课堂教学研究。各个年级能在级部磨课，从定人员、定内容、到讨论、修改，大家积极参与，一节教师的课，体现的是集体的智慧。许霞、赵华、蒋燕、姚玲、曹李娟等五位老师，分别执教了五节不同类型的课，她们教学各有侧重，有的注重言语实践，有的注重学法指导，有的注重资源整合。课堂展示后，大家齐聚一堂，由邵兰芳校长引领全体语文老师研讨评价，利用新基础教育的理念审视、评价课堂，进行深度剖析，高屋建瓴地提出重建建议，拨开了语文老师研究道路上的谜团，也使得老师们在语文课堂的研究道路上又前进了一步，更坚定了语文课改的信心。

数学组继续邀请原常州市教研室汪履平主任进行课堂教学指导，陆佳华、杨敏新、杨晓燕、赵婷、秦志刚、秦芳、秦红、邵文彬等老师分别执教了不同年级的数学研讨课，课后各年级老师积极参与评课活动，然后由汪主任进行深层次的点评与理论指导。

英语组继续聘请常州市局前街小学英语专家刘宝杰老师来校指导，着重培养“学为中心”的理念，使教学设计更趋向于贴近生活、实用高效，开放性，给学生更多的英语思维的机会，注重学生语言能力的真实提升。本学期龚亚红、钱丹、钱慧燕和马晓静四位老师分别执教了各个年级的教研课，教学风格各异，但却同样能从学生实际出发，在设计的开放性和以学为中心等方面进行了尝试和提升。

2．专题研讨，搭建交流学习平台

本学期常州市小学数学毕业复习研讨活动在我校举行，由秦勇副校长和董明伟副主任执教两节毕业复习试卷讲评课。董主任的“式与方程”试卷讲评课让人眼前一亮，在讲评过程中充分运用IPAD的推送、书写和在线测试的功能，让新技术辅助教学，提高了讲评效率，同时通过小组交流、全班分享等多种学习方式形式帮助学生进一步理解数学知识，掌握解题方法，提高学习能力。秦校长的“思路方法与交流”试卷讲评课则突出学生在整理知识过程中的主体作用，有效组织学生进行思路与方法的专项训练，让学生在共享交流中掌握一类数学问题的思维方法，在解决问题的情境中进一步建构知识体系，积累数学活动经验。两节课，得到听课专家们的一致好评。秦勇副校长还围绕毕业总复习作了《加强过程管理，提升数学教学质量》的专题发言，主要谈了提升学校数学教学整体水平的策略与方法，凸现了独特的理念和智慧的管理。

本学期，我校还承办了教学协作南片数学教研活动。杨晓燕老师执教了一年级《整十数加减整十数》，赵婷执教了四年级《认识三角形》，两位青年教师在协作片这个平台上得到了锻炼，成长迅速。

成林老师参加了南片的小学英语乐读教学专题研讨活动，她的课由扶到放，体现了“以学为中心”的理念，学生得到了能力的提升和情感的升华，教学效果显著也深受听课老师的好评。

3．以研促教，努力探索有效教学。

教研组是教师间实现交流协作、资源共享、智慧碰撞的重要场所。所以，语文、数学、英语学科加强教研组建设，期初制定计划，根据计划开展各项教研组活动。继续采用“专家参与指导”，以集体备课和案例研究为主。集体备课以教材研读为核心，案例研究中，教师立足于自己或同行的教育教学实践，关注课堂教学的变化和学生的发展，把自己对课堂教学过程的理解、把握和思考及时整理并记录下来，进一步具体分析，沉淀为教师个体宝贵的教育教学经验。本学期，六年级级部在陆正平主任、班主任、任课老师的努力下，校长室、教导处等部门精心策划每一次六年级学生的活动，精心组织好每一次模拟考试活动，把握好每一位毕业生的思想动态，确保六年级教育教学工作有序、高效运作，认真落实教学常规的同时，认真做好后进生的辅导工作，成效显著，毕业考试成绩达到预期目标，创历史新高。

    4．定期检查，提升常规的执行力。

学校在狠抓毕业班工作的同时，抓好其他年级的语文、数学、英语教学工作，抓好学科教学常规的落实与督查工作，期终进行各学科教学质量检测，同时进行三、四年级科学、五年级思品抽测。三、四年级科学教学工作基本正常，专兼职教师均能上足上好科学课，使用好科学实验手册，成效较好，特别是秦晓霏、蒋宇新、许建峰执教的三（4）、三（7）、三（8）较突出；五年级思品质量优秀率达95以上，全体任课教师均能认真上好思品课，认真完成、认真批改思品填充图册，特此表扬！

     二、以各类活动为抓手，推进教师队伍建设

     1．加强学习，提升教师业务素养

孙丽娟参加了薛辉为导师的常州乡村教师培育站培训学习活动，钱燕、秦敏、殷侬琴、周云芝等老师赴常熟参加小语习作教学研讨活动，强明菊、钱燕等老师参加常州市小语教研活动。此外,我们还邀请特级教师薛辉来校上示范课《花瓣飘香》，并作了《指向“言语表现”的阅读教学》的专题培训,以此促使语文老师不断尝试、努力探索语文教学的真谛，寻觅出更适合学生实际的教学方法，有效提高语文教学水平。董明伟、邵文彬老师参加了常州市在溧阳西平小学举行的“市小学数学‘同题异构”联校教研活动。

     2．培养梯队，抓好骨干教师队伍建设

为了加强对新教师的培养，让青年教师尽快成长为一名合格老师，以适应学校各项教育教学工作的需要，学校继续实施新老教师师徒结对活动，大力推进“青蓝工程”的建设，为学校的可持续发展进一步奠定人才基础。我校继续要求中青年教师期初制定个人成长年度发展计划，从读书学习、上课、听课、写论文、写教学反思等反面对自身的成长进行合理规划，期末考核。

5月，我校举行了青年教师“三字”比赛活动，评出曹李娟、董玉婷、杨晓燕、蒋丽丹、等8人为一等奖，范蓉、秦启然、姚玲、蒋双双等为二等奖。

为提高青年教师教学技能和水平，我校举行了青年教师说课培训，6月开展说课比赛，李承、范蓉等十位老师获一等奖，杨晓燕、丁苗苗等十位老师获二等奖。

本学期，我校姚玲、钱燕、赵婷、杨晓燕、陆佳华等老师参加了武进区青年教师基本功比赛，其中姚玲老师连闯两关，将进入第二轮比赛。

范蓉、曹李娟、董明伟参加了区“个性化”学习比赛活动，得到了市区电教中心专家的好评。

三、以课题研究为平台，全面提升师生素养

1.本学期，我校申报了省级课题《基于“诗书怡情”的新经典阅读课程开发研究》，旨在传承中华文化，全面提高学生的语文素养，为孩子的终身发展打下基础。语文课题组建立研究网络，加强研究策划，重视专业培训。本学期，着重对课外阅读课内教学进行了研究，吴芳、杨晓军、庄映洁三位老师分别执教了小古文《刑天舞干戚》、《昆虫记》导读、《狼王梦》读书会。三节课外阅读课课型分明，教学目标明确，重难点突出，激发了学生的阅读兴趣，受到了邵兰芳校长的高度好评，也为全体老师提供的课外阅读指导课的范例。课题组各子课题开展多种形式的新经典学生阅读实践活动。六月中旬，开展为期一周的“新经典阅读”课程研究成果展演活动，二年级学生的小古文诵读、四年级学生的成语阅读、一三五年级学生“童谣”“童诗”表演，将经典诗文演绎得淋漓尽致，既满怀经典诗文韵味，又充满现代舞台艺术。在丰富多彩的阅读实践活动中，孩子们感受到“新经典阅读”的快乐。

2．数学教研组继续开展区数学课题《小学数学解决实际问题的策略和途径的研究》的研究工作，按计划有效地开展活动，努力提高数学教研组、备课组教研活动的水平和实效。各备课组通过集体备课活动的形式积极开展教材与教法的研究活动，积累和推广课堂教学的有效经验。各年级备课组，形成同级部教师相互听课的制度，通过听课达到相互促进，相互提高的作用。

3. 音乐组的全国级电教课题《技术支持下小学音乐个性化学习的实践研究》正式进入研究工作，范蓉执教了研究课，给课题组老师们带来启发。

四、以各类比赛为契机，凸现学科教学实效

语文学科：我校积极参加书香校园建设活动，开展丰富多彩的读书活动，在江苏省教育厅“关爱成长 法治护航”网上主题读书活动中喜获书香江苏“书香校园”的光荣称号，两位同学被评为2016年度书香江苏“读书之星”。

数学学科：

1．为提高学生的数学口算、计算和实践能力，本学期举行了三至四年级“巧算24点”比赛。赛前，各数学老师能认真辅导，对算24点进行专项训练。本次比赛全校共评出191名优胜学生，通过本次活动，提高了学生学习数学的兴趣，培养学生的计算能力与数感，培养学生的思维能力、创新意识。

    2．认真抓好参加小小数学家的第二轮评选活动。赛前各位数学老师能很好地利用《小学生数学报》上的有关资源进行指导。五、六年级共有29位同学参加了第二轮比赛，有19人分别获一、二、三等奖。

英语学科：

本学期参加了武进区中高两个年级段的英语故事表演比赛，通过四五年级英语老师的精心选材，认真指导和学生们的反复练习表演，我校四年级学生组和五年级组均获三等奖。另外各年级在教研组长的带领下自主开展英语活动周竞赛活动，涌现出一大批英语学习的爱好者和综合语言运用能力较好的学生。