“庄映洁 周云芝名班主任”工作室工作计划

(2019.4—2020.1)

一、指导思想

   以《教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为指导方针，以常州市“三名工程”建设的主旨思想为指导，以促进班主任专业化发展为目标，以班主任工作专家为引领，以工作室成员群体智慧为依托， 以项目研究为驱动，努力使本工作室成为优秀班主任的培养基地和专业辐射引领基地。

二、工作目标

   1.培养目标。工作室把培养人才作为第一要务，指导研修成员制定个人发展规划，根据各项要求，依据各类活动，综合各种资源，提升研修成员班级管理能力和专业发展水平。

   2.科研目标。确立“班级文化建设与学生良好习惯的养成的研究”的课题研究，针对班级管理和养成教育中的重点难点问题开展课题研究，积极探索有效破解对策，提升研修成员的反思意识和创新能力，促进研修成员由经验型向研究型班主任转变。

   3.示范辐射目标。工作室要向其他老师、学校、区域发挥示范辐射作用，传播班主任的优秀工作经验，宣传推广优秀人才培养模式。

三、具体要求和措施 

1.加强业务理论学习。每学年至少研读2本以上的教育教学专著，并撰写2篇以上的读书心得。利用工作室QQ群上传学习心得、体会、主题班会活动的心得等，与工作室的老师进行网上研讨，开展网上导教活动，分享彼此的感悟与收获。

2.积极投身到名班主任工作室的建设中，每学期上一节高质量的校内公开课，积极参加名班主任工作室的月主题研讨，开展班级管理个案研究，开阔班主任视野，激发创新热情。

3.全学年撰写行动研究报告、读书笔记、管理创新等典型案例不少于2篇；通过读书等多种途径，丰富自己的班级管理能力，撰写与学生的教育故事、经验总结。积极参加各种培训学习，不断提高师德修养，让自已成为理论与实践并行的名班主任

4.提高对自己对班队会的设计能力，让班队会形成一定的特色，在自己积累日常教学的基础上，将所积累的经验毫无保留的传授给校内外的年轻班主任，发挥带动作用，携手成长。

5.课题研究。在做好教学工作的同时还要进行专项课题的深入研究，以研促教，使教学和科研更有机的结合，做到相辅相成。

6.初步建立名班主任工作室工作网站。

【附】工作室第一轮推荐阅读书目：

1.《今天，我们怎样做班主任》主编：高谦民  大夏书系

2.《班主任最需要什么》中外教育家给班主任最有价值的建议。主编：赵国忠 南方出版社

3.《教育的55个细节》一位美国优秀教师的教学心得【美】罗恩·克拉克

4.《56号教室的奇迹》——让孩子变成爱学习的天使【美】雷夫·艾斯奎斯

5.《班主任微创意：59招让班级管理脑洞大开》 吴小霞著  大夏书系

6.《治班有道——班主任智慧手册》钟杰著 大夏书系

7.《现代班级管理》韩东才 李季主编

四、工作室本学期活动安排表

备注：

1.月初发当月活动通知，请负责老师提前拟好具体安排，其他成员关注工作室网站；

2.本安排如有变化，以当月下发通知为准；

3.阅读分享的内容请尽量结合当月阅读推荐书目，围绕当月研讨活动主题。