疫无情  人有爱

    ——学战疫英雄，做防疫先锋

政平小学  谢晓丽

一、设计背景

庚子年初，当新型冠状病毒袭来，武汉重灾，全国联防联控，习近平总书记发出号召“疫情就是命令，防控就是责任”，有很多医务工作者、公安干警、部队官兵、社区人员……逆行而上，默默奉献，为人民生命安全保驾护航，为打赢这场疫情防控的人民战争、总体战、阻击战不懈奋斗，为我们树立了榜样，让我们感受到中华民族的团结与坚强！引导孩子们利用多种途径了解疫情、走近英雄；寻找英雄，诠释英雄；为心中的英雄点赞，传承英雄精神，树立正确的价值观、人生观、世界观，成长为祖国和人民需要的人。

二、设计理念

为全面贯彻党的十八大、十九大会议精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，落实《中小学德育工作指南》，坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，培养学生爱党爱国爱人民，增强国家意识和社会责任意识，成长为中国特色社会主义事业合格的建设者和接班人，引导孩子们利用多种途径了解疫情、走近英雄，学习英雄事迹，以英雄为榜样，从自身做起，从小学先锋，长大做先锋，成长为中国特色社会主义事业合格的建设者和接班人。

三、活动目标

知识目标：正确认识新冠疫情，切实做好健康防控；了解抗击疫情先进人物故事，认识到爱国从小事做起，英雄就在我们身边，体会爱国精神、敬业精神，提高思想道德素养。

能力目标：引导学生保护自己的同时，可以做一名防范病毒的小宣传员、小监督员，提升大家的防范意识，增强战胜疫情的信心；通过抗疫中感人事迹，帮助学生树立理想信念，培养关心国家大事，了解身边小事的习惯。

情感目标：引导学生积极改造自己的人生观、价值观、世界观；通过本次疫情，培养学生爱党爱祖国爱人民，增强国家意识和社会责任意识，激发学生做一个有责任心的人。

四、活动准备

教师准备：收集准备疫情相关文字、照片、音乐、视频等资料，制作班会PPT。

学生准备：通过网上搜集，了解新型冠状病毒相关知识；结合新闻素材，了解疫情进展，学习疫情中奋战在一线的逆行者的故事。

五、活动对象：小学高年级

六、活动过程

导言：“时代的一粒灰，落在个人头上，就是一座山。”在这个非常时期，我们很幸运的和大家重聚在这个特殊的课堂里.对比在这个冬天亲身经历与疾病抗争的人们，我们是幸运的，虽然春天女珊来迟，但是没们一个冬天不会过去，而我们学习的热情不变，初心不变。

（一）了解疫情，走近英雄

师：队员们，带着我们的初心，一起聆听“小博士探究队”的解说。有请“小博士探究队”队员们。

1、看视频，谈感受

队员1：请大家跟着我一起观看《武汉加油》片段。（集体观看）

队员1：看过后，你有什么感受？能根据课前搜集的资料来说说吗？

（队员们根据课前搜集的资料说说对新冠病毒的了解）

队员1：新冠病毒如此可怕，然而有一群人却逆行一线，他们是谁？

2、观图片，认识英雄

队员2：请大家跟看一组图片，相信你会知道答案。

（以时间为线索，放一组抗击疫情的相关图片，通过图片和简洁文字，回顾疫情期间国家、社会、医护人员、基层干部、群众等都在行动，成为我们安全的后盾。）

【设计意图：通过图片引入，让学生了解疫情相关知识，又能感受在疫情面前，社会各界人员对这次疫情的重视与态度，让学生明白每个人都有自己的责任，向我们的英雄致敬】

过渡：通过“小博士探究队”的解说”，我们了解到新冠病毒的可怕，逆行英雄的可敬。让我们跟着小脚丫寻访队去探索英雄故事吧！

（二）寻访事迹，致敬英雄

1、看短片，识英雄

寻访队员1：队员们，你心中的英雄是什么样的？请欣赏我们小队课前搜集抗击疫情的英雄故事片《最美逆行者——白衣战士》。（播放视频）

2、观后感，论英雄。

队员2：队员们，结合这个短片和自己资料的收集，说说你觉得谁是你心中的英雄？

全班讨论，交流。

3、寻典范，赞英雄

队员3：我在网上找到这一组图片，他们是我们公认的英雄。

图片故事一：钟南山

图片故事二：张定宇

图片故事三：火神山医院建设者

队员4：我在前段时间寻访我们身边的疫情期间工作在一线的医生张阿姨。（出示人物，简单介绍）从与她的交流中让我感受到这是一场人人参与的战疫，彰显着中华民族团结一心的精神。让我们听听她送给大家的寄语。（播放连线视频）

师：小脚丫寻访 队的队员们真了不起，向我们展示了这么多英雄事迹。同学们，你们想通过怎样的方式点赞英雄呢？

预设——吟诵诗歌、给英雄写信、画一幅英雄画像、送一段祝福等形式。

【设计意图：引导孩子们利用多种途径了解疫情、走近英雄；寻找英雄，诠释英雄；为心中的英雄点赞，传承英雄精神，从小学先锋，长大做先锋，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。】

过渡：感谢小脚丫寻访队的精彩展示，让我们再次感受到一个个感人的英雄事迹，其实我们每个人在防控疫情中都有担负着属于自己的责任，说说你们的责任是什么？让我们跟着小雏鹰行动队去践行责任吧！

（三）担当责任，学做英雄

小雏鹰行动队队员1：先请大家欣赏一首歌曲《为了谁》。思考：你这些人身上哪些精神值得大家学习？你自己又能为抗击疫情做些什么呢？

1、欣赏歌曲。

2、全班交流。

队员1：做好份内事，是负责。例如现在学习阶段，我们必需认真学习科学文化知识，练好本领，早日成为祖国栋梁。

队员2.为他人服务，也是负责。关心帮助同伴，敬老爱幼，将中华美德传承并发扬光大。

队员3.为社会服务，履行责任。爱护公物，关爱自然，保护环境，把我们的祖国建设成富强、美丽的国家。

队员4.防控疫情，人人有责。戴口罩，勤洗手，等。

3、两封回信，担当责任

小雏鹰行动队队员2：（出示钟南山、李兰娟院士给少先队员的回信）队员们，请看这两封信，他们在疫情中体现大爱情怀，更对咱们大家提出殷切期待。让我们一起来读读吧！

师小结：防控疫情，人人有责。我们要对自己负责、对他人关爱、对自然保护，都需要负起责任。

3、庄严宣誓，从我做起

小雏鹰行动队队员3：请大家与我们一起宣誓，让我们在此立下诤诤誓言：

抗击疫情，学习英雄，

担当责任，从我做起，

爱民爱国，你我传承

【设计意图：习近平总书记寄语少年儿童时强调：从小学习做人，要做一个好人，就要有品德、有知识、有责任，要坚持品德为先。通过两位疫情工作中做出突出贡献的人物回信，让学生深刻感悟责任的重要性，明白承担责任的重要性。】

过渡：队员们誓言诤诤，令人感动。接下来大家想想怎样担当责任呢从何做起呢？有请小梦想起航队为我们出出主意吧！

（四）升华情感，内化责任

小梦想起航队员1：队员们你们有自己的梦想吗？让我们来制作小小心愿卡，写下自己的梦想。

1、制作，写梦想。

2、说说梦想。

队员1：白衣天使……

队员2：军人……

小梦想起航队员1：大家的梦想真美好。请把你的梦想贴在成长树上，

2、出示成长树，粘贴心愿卡，播种希望。

【设计意图：中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想。民族的大梦想，要靠无数的小梦想去实现。习近平总书记寄语少年儿童时强调：每个人都是从孩子长大的，实现我们的梦想，靠我们这一代，更靠下一代。少年儿童从小就要立志向，有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，工大后做对祖国建设有用的人才。】

七、拓展延伸

师：祖国的发展是大海，同学们的梦想是帆船，希望大家能乘风破浪，扬帆远航。我们跟着四个小队了解疫情、走近英雄，明晰责任，落实行动。希望课后同学们将队课内容讲给家长听，伙伴听，让他们也参与到学习中来。

1、开展“小手拉大手——家庭实践”活动；“小手拉小手——伙伴互助”活动。

2、争当“防疫宣传小卫士”，“防控监督小管家”以及“防疫行动先锋队”。

八、班会总结

师：习近平爷爷曾说，中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长，从磨难中奋起。孩子们，在这场抗击疫情的人民战争、总体战、阻击战中，中国向世界证明这一观点。疫情就是课堂，孩子们，趁着青春好年华，认真去生活，认真去学习。愿你们青春正好，不负韶华，每个人都能成就梦想。

九、活动反思预设

通过本次班会设计，我觉得学生们能够了解抗击疫情中先进人物故事，认识到爱国从小事做起，英雄就在我们身边，通过优秀典范，树立榜样，并能形成一定的责任意识。但是在上课过程上，对英雄的诠释还停留在表面，孩子们更倾向于有名气的、贡献巨大的人物英雄。其实坚守在每一个平凡的岗位上的人，都是英雄。在今后的活动中，要引领孩子树立正确的价值观、人生观、世界观，成长为祖国和人民需要的人。